„Писање ове књиге ме је натерало да уђем у ципеле некога ко се не уклапа“

Писац и уредник Сидарта Вајдијанатан о свом дебитантском роману Шта није у реду с тобом, Картик?, дечаштво и како да боље одгајамо наше синове

Сидарта Вајдијанатан излази са својим дебитантским романом

Дванаестогодишњи Картик Субраманијан је управо добио пријем у Ст Георге'с, елитну школу за дечаке у Бангалору, где жуди за признањем као академска суперзвезда. Родитељи и деда га ригорозно припремају и редовно се моли Господу Ганеши док ступа у нови свет. Али он је препуштен сам себи да се сналази у суровостима школског живота и преласку у адолесценцију. Свуда су претње, чак и насиље.

Писац и уредник из Сијетла Сидарта Вајдијанатан, бивши спортски новинар познат по својим текстовима о крикету, ствара шаролику поставу ликова у свом дирљивом, али забавном дебитантском роману Шта није у реду с тобом, Картхик? (599 Рс, Пицадор Индија), који је ушао у ужи избор за награду Рестлесс Боокс за нове имигрантско писање и дуго на листи за награду књижевног фестивала Атта Галатта–Бангалоре. Изводи из интервјуа:

Враћате нас у Бангалор 90-их, у живот и ум адолесцентног дечака који проналази своје место у новој школи. Шта вас је навело да напишете ову причу?

Још 2012. године написао сам неколико кратких прича смештених у школу за дечаке у Бангалору. Црпећи инспирацију од РК Нарајана, ВС Најпола и Марка Твена, желео сам да створим ликове који насељавају мали, интимни свет. Идеја је била да се ослањам на своја искуства – пошто сам студирао у школи за дечаке у Бангалору ’90-их – и истражим односе између штребера, неприлагођених, насилника, пеона и наставника. Главни лик у једној од прича био је дечак који је тек дошао у школу и борио се да се уклопи. Он ми се допао више од осталих дечака јер је приметио ствари које су инсајдери узимали здраво за готово. Имао је дивно шармантан глас и што сам више размишљао о овом момку, постајао је занимљивији. Одлучио сам да причу поставим у град који је скоро нестао: пре него што је преименован у Бенгалуру, пре него што је био ИТ чвориште, и пре него што су саобраћајне гужве биле главни и центар у главама већине људи. Желео сам да ухватим осећај Бангалора раних 90-их кроз очи младог дечака.

Можете ли да дешифрујете Картик за читаоце?

Картик је нервозни дванаестогодишњак који жели да угоди. Он је жестоко пажљив, углавном зато што је стално у потрази за знаковима опасности, али и зато што жели да буде у свачијим добрим књигама. На прагу адолесценције, недавно је прешао из алтернативног школовања у елитну, редовну школу. На академском плану, Картик редовно не испуњава велика очекивања своје породице. Његови учитељи у новој школи не обраћају много пажње на њега, а његови нови другови из разреда се нападају против њега.

Зашто сте хтели да испричате његову причу?

Деца ме фасцинирају. Они су тако оригинални и не плаше се постављати питања. Па ипак, наш образовни систем има мало користи од њихове оригиналности и често не успева да прихвати оне који доводе у питање ауторитет. Имао сам срећу да проведем шест година у алтернативном школовању, у школи коју је основао Ј Крисхнамуртхи, где смо били охрабрени да све преиспитамо. Наставници су нас третирали као једнаке и било нам је дозвољено да учимо својим темпом, без оптерећења тестовима, испитима и задацима. Неки наставници су одржавали часове на отвореном, међу дрвећем и поред језера, а ми смо научили да сликамо, плешемо, певамо, правимо моделе авиона и радимо много забавних ствари. Сваког дана смо играли најмање сат времена. Одатле сам прешао у елитну школу, где је фокус био на полагању испита, победи на спортским и књижевним такмичењима и упису на најбоље факултете. Разумем предности и недостатке оба стила образовања. Белетристика ми је помогла да истражим ове теме.

Ова књига је могла да се претвори у роман о крикету, али сам одлучио да истакнем и друге епизоде ​​и теме, поменуо је Сидарта Вајдијанатан

Почели сте да пишете ову књигу пре шест година. Можете ли нам рећи о путовању романа?

Картик се укопао у моју машту 2012. До 2014. написао сам измишљене мемоаре у којима се 30-годишњи Картик осврнуо на свој живот као 12-годишњак. Прича је углавном била иста, али су глас и стил били потпуно одрасли. Када сам ову верзију послао блиским људима, постало је јасно да им старији Картик није толико привлачан као млађи. Зато сам одлучио да почнем изнова и испричам причу из перспективе 12-годишњака. У дечјем гласу постоји безобзирност, а читалац је саосећајнији када уради нешто погрешно. Током наредне четири године – проналазећи време између свог рада као писца и уредника и мојих обавеза као оца – написао сам овај роман.

Много тога се мора извући из сопствених сећања из школе. Шта сте схватили о дечаштву док сте писали ову причу?

Моја мајка је прочитала књигу и питала да ли су се сви догађаји заиста десили. Учинило ми се да упркос томе што смо били тако блиски, она није знала скоро ништа о мојим искуствима у школи. Деведесетих се обично није разговарало о темама као што су сексуалност, малтретирање и физичке границе са родитељима и наставницима. То су били аспекти живота које смо морали сами да схватимо. У мојој школи је било дечака који су се борили са својим сексуалним идентитетом и није било никога ко би их уверио да је у реду бити другачији. Били су оптерећени кривицом јер нису били криви и то је довело до тога да су неки имали лоше резултате на испитима, а други одустали од спорта у којем су били добри. Иако сам међу онима који имају лепа сећања на дечаштво, сигуран сам да је у мом разреду било дечака који су били ужаснути свим малтретирањем и исмевањем. Писање ове књиге ме натерало да уђем у кожу некога ко се не уклапа.

Зашто мислиш да смо тако зли једни према другима у школи?

По мом искуству, мушкарци се осећају ослобођено у друштву својих блиских мушких пријатеља. Они псују без инхибиције, причају без филтера и отворени су о својим сексуалним искуствима. Тинејџери су слични, а то доводи до сјајног другарства међу њима. Али друга страна је то што дечаци могу изгубити из вида своје границе, посебно када су подстакнути толико мушке енергије око себе. Јачи момци иду за слабијима; самопоуздани момци се удружују са онима који покушавају да се уклопе, а постоји и нездрава опсесија мишићавом и другим физичким атрибутима. Насељавање овог света омогућава човеку да види порекло подлости. Сексизам и хомофобија се нормализују у свакодневним разговорима, а они могу прерасти у физичке нападе. Када одрпање постане уобичајено, на њега се гледа као на обред прелаза. Дечаци потцењују колико малтретирање може бити деструктивно и трајну штету коју оно наноси жртвама. Да бисмо боље одгајали наше синове, прво морамо да разумемо како се понашају када су у близини својих мушких пријатеља.

Прича извлачи у први план бројна очекивања која имамо од детета, које је додатно заглибљено у исто толико правила и прописа. Страх од немогућности да испуните и испуните је толико огроман, да томе додајте притисак вршњака. Шта треба променити да би живот био лакши?

У игри су системски проблеми. Образовни систем који оцјењује дјецу по њиховом учинку на испитима сигурно ће изазвати неразумне притиске. Упис на факултете је у потпуности заснован на оценама, а занемарују креативност, осетљивост, ширину знања, иновативност и ваннаставне способности. У једном незаборавном есеју, у којем се осврће на своје детињство, Џорџ Орвел пише: У периоду од око две године, мислим да никада није постојао дан када би „испит“, како сам га назвао, био сасвим ван мог рока. будне мисли. У индијском контексту, испити су главни приоритет најмање пет или шест година, што доводи до изванредних притисака на тинејџере и тинејџере. Мора постојати нека алтернатива овом методу оцењивања. На личном нивоу, родитељи и наставници могу умањити део притиска. У роману учитељ препознаје да Картик очајнички жели да се истакне у математици због повишених очекивања код куће. Она га саветује и нуди вредне савете за његове задатке. Често је потребна само једна емпатична особа да преокрене живот детета.

Многи су очекивали да ће ваш први роман бити о крикету, иако овај има спорт као споредни лик. Да ли вам је на уму роман о крикету или је у дјелима?

Ова књига је могла да се претвори у роман о крикету, али сам одлучио да истакнем и друге епизоде ​​и теме. И задржао сам крикет за поглавље или два. Волео бих да у једном тренутку напишем роман о крикету, али, као и Картик, прво ће ми требати лик који ће ме ухватити. Можда ће одрасли Картик у једном тренутку испричати ту причу.

Подели Са Пријатељима: